ტრენინგის შეჯამება

ინტელის სასწავლო კურსმა ძალიან ბევრი რამ მასწავლა.ფაქტობრივად ამ კურსის წყალობით გავიგე თუ რას ნიშნავს რეალურად სიტყვა "პროექტი."ჯერ ერთი ტექნიკურად შევისწავლე ძალიან ბევრი რამ,რაც აქამდე შეუძლებლად მეჩვენებოდა და ძალიან მეძნელებოდა.ასევე დაწვრილებით შევისწავლე თუ როგორი  უნდა  იყოს პროეტი შინაარსობლივად.რა დამხმარე მასალა უნდა გამოვიყენო  პროექტის განხორციელებისას.
მადლობა ჩვენს ტრენერს ქალბატონ ქეთი ცერაძეს,რომელის დაწვრილებით  გვიხსნიდა ყველა საკითხს რომელიც ჩვენში ინტერესს იწვევდა. და მადლობა ჩემს კოლეგებს კარგი რჩევებისათვის და არაჩვეულებრივი პროექტებისათვის,რომელთა მოსმენის შემდეგ გამიჩნდა უდიდესი სურვილი მეც განვახორციელო ბევრი ნაყოფიერი და საინტერესო პროექტი ჩემს მოსწავლეებთან მომავალში.      

ტრენინგის მეცხრე დღე

ტრენინგის მეცხრე დღე დავიწყეთ წინა მასალის გამეორებით.ყველა პედაგოგმა წარმოადგინა საკუთარი პროექტი.მოვუსმინეთ ერთმანეთს და გავუზიარეთ ჩვენი რჩევები და რეკომენდაციები.უნდა აღვნიშნო რომ ჩემი კოლეგების პროექტებით აღფრთოვანებული დავრჩი.განსაკუთრებით მინდა გამოვყო ქართული ენის მასწავლებლის ნანა დათაშვილის პროექტი "წიგნიერება"რომელიც მიზნად ისახავდა წიგნიერების დონის ამაღლებას მოზარდ თაობაში.
         ამის შემდგომ შევისწავლეთ თუ როგორ უნდა დავამზადოთ გვერდების გაჯეტი.და შევაჯამეთ მთლიანად ტრენინგი

ტრენინგის მერვე დღე

ტრენინგის მერვე დღე როგორც წესი დავიწყეთ წინა მასალის გამეორებით.ვისწავლეთ ფასილიტაციის რესურსის შექმნა. გადავხედეთ პორტფილიოს,დავახარისხეთ საქარალდეები, ავტვირთეთ დრაივში და  და გადავიტანეთ ბლოგზე.

ტრენინგის მეშვიდე დღე

როგორც ყოველტვის თრენინგის მეშვიდე დრე დაიწყო წინა მასალის გამეორებით.სემდეგ განვიხილეთ განსაკუთრებული საწიროების მქონე მოსწავლეთა თემა.რომ მათ პროექტის მიმდინარეობისას უმდა მიეცეტ ისეტი დავალება რასაც გაართმევენ თავს.რომ არსებობს მრავალმხრივი ინტელექტი და გარდნერის თეორიის ტანახმად უნდა  დავადგინოთ  ტუ რომელი სახის ინტელექტი აქვს ამატუიმ მოსწავლეს და გავითვალისწინოთ ეს ფაქტორი დავალებების მიცემის პროცესში.ასევე გავეცანით  google.drive -ს. ამის შემდგომ გადავედიტ პროექტის გეგმის მუშაობაზე.

ტრენინგის მეექვსე დღე

ტრენინგის მეექვსე დღე დავიწყეთ წინა მასალის გამეორებით.შემდეგ დავათვალიერეთ სხვა მასწავლებლების პროექტების ნიმუშებს.მოვიძიეთ სხვადასხვა რუბრიკები და მოვარგეთ ჩვენს პროქტს.მათ შორის ჯგუფური თვითშეფასების,ზეპირი პრეზენტაციის,ერთობლივი მუშაობის დაკვირვების,პროექტის მართვის უნარების,ბლოგის და პროექტის საბოლოო შეფასების რუბრიკები. თრენინგში მონაწილე მასწავლებლებმა დავათვალიერეთ ერთმანეთის ბლოგები , და  მოვახდინეთ უკუკავშირი შეფასების სახით.ჩვენ დავამზადეთ მოსწავლის ნიმუში ბლოგის სახით და და შევისწავლეთ ბლიგში ორი სახის გაჯეტის ჩასმა ,სურათის და გამოკითხვის გაჯეტები.

ტრენინგიდ მეხუთე დღე

ტრენინგის მეხუთე დღე დავიწყეტ წინა გატრენინგო დღეს სესწავლილი მასალის დამეორებით და მუშაობა გავაგრზელეტ პროექტის გეგმაზე.კონკრეტულად განვიხილეთ საავტორო უფლებებისა და გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონი. ვიმსჯელეტ ტუ რამდენად მნიშვნელოვანია საავტორო უფლებების დაცვა.გავიმეორეთ მუშაობა power point-ში. განვიხილეთ zip საქაღალდე.

ტრენინგის მეოთხე დღე

            ტრენინგის მეოტხე დღე ძალიან ნაყოფიერი აღმოჩნდა ჩემთვის.თავდაპირველად გავიმეორეტ წინა დღეს შესწავლილი საკითხები,თუ როგორ უნდა განვსაზრვროთ  კონკრეტული სასწავლო მიზნები სტანდარტებსა და  21 საუკუნის უნარ-ჩვევებზე დაფუძნებით.ამის შემდგომ გავეცანით შეფასების სხვადასხვა მეთოდებს.დეტალურად განვიხილეტ დროში გაწერილი შეფასების გეგმა.დავამზადეთ სლაიდი ჩვენი პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაციისათვის. ამის შემდეგ ვიმუშავეთ ბლოგში. ვისწავლეთ სურათის ჩასმა...ბლოგის წაშლა---აღდგენა და ბლოგის დიზაინის შეცვლა.